Laboratoire interdisciplinaire de Recherche en Didactique Education et Formation

L'intelligence artificielle au service de l'inclusion scolaire : Une revue systématique de la littérature sur l'accompagnement des enfants présentant des troubles d'apprentissage

Basma ASSABBANE, Mounia BOUHAFS

Examining the alignment between mathematics learning outcomes and assessment practices in Moroccan universities: The case of the algebra module

Youssef Ezzahraouy, Mustapha Ourahay, Ezzaim Laabid

بين العلامة والرمز: مقاربة سيميائية لفكر أفلاطون وأرسطو

العربي الحضراوي

من التلقي إلى التحليل: كيف يسهم التذوق الفني في بناء عقلية ناقدة؟

العربي الحضراوي

The Translatability of Emotiveness in Hosni Mubarak's Political Speech From Arabic to English

Mohsine Khazrouni

Segmentation of nursing students’ learning strategies: A combined hierarchical and non-hierarchical clustering approach

Khadija Ait Moussa, Sabah Selmaoui, Nadia Ouzennou

Professional Identity Development Among Nursing Students: The Impact of Structured Reflective Practice

Abdelmonim El Fadely, Kamal Takhdat, Charaf-eddine Ahraiba, Rahma Bouali, Sabah Selmaoui, Boujemaa Agorram

Impact de la numérisation sur la formation des enseignants du FLE : entre adaptation et défis de mise en place

SOISSA Soukaina, BOUHAFS Mounia

Repenser l’agir professoral à l’aune de l’intelligence artificielle : de la médiation pédagogique à la médiatisation technologique

Soukaina SOISSA, Mounia BOUHAFS

L’interactivité de l’apprenant : quel rôle pour la médiatisation technologique ?

Magouri Safae & Bouhafs Mounia

النص الرحلي: إبداع سرد وجمالية تصوير "الدرّ الثمين في أخبار الصين" للعربي بنجلون نموذجاً

العربي الحضراوي

Les pratiques mathématiques dans la tradition des héritages en occident musulman (XIe-XVe s) : entre tradition et innovation

Ezzaim Laabid

الذكاء الاصطناعي وأثره على ترجمة مصطلحات الأدب الرقمي -المسرح الرقمي التفاعلي نموذجا-

العربي الحضراوي

L'impact de Rosetta Stone sur l'apprentissage des langues et le développement des compétences transversales dans l’enseignement supérieur marocain : Cas de l’Université Cadi Ayyad

BOUHAFS Mounia

محمد بن إبراهيم شاعر الحمراء المتعدد الأبعاد

العربي الحضراوي

التكوين المهني الرقمي لأستاذ اللغة العربية: الواقع والرهانات

العربي الحضراوي

Investigating pragmatics-based activities in the EFL textbook "Gateway 2 to English

Mohsine Khazrouni

L'Université marocaine face au dilemme linguistique

Kamal AGOUJGAL

« Soft skills et développement personnel dans la formation universitaire des futurs enseignants : enjeux et pratiques »

Latifa OKHAYA

L’Usage de la Plateforme Moodle dans l’enseignement apprentissage du Fle à l’Université Marocaine : Vers une approche pédagogique plus interactive et adaptée

BOUHAFS Mounia

Stratégies d’apprentissage et ingénierie pédagogique en sciences infirmières : validation psychométrique du questionnaire MOTI et conception d’un guide différencié fondé sur les profils d’étudiants des ISPITS de Marrakech–Safi

Auteur: Khadija AIT MOUSSA

Directeur: Sabah SELMAOUI

Intégration des TICE à l’oral au cycle secondaire qualifiant marocain : vers une approche techno-pédagogique de l’enseignement/apprentissage du FLE

Auteur: SOISSA Soukaina

Directeur: BOUHAFS Mounia

ÉTUDE DE LA CONTRIBUTION DE LA PRATIQUE REFLEXIVE A LA CONSTRUCTION D’UNE IDENTITE PROFESSIONNELLE DANS UNE PERSPECTIVE DE PROFESSIONNALISATION DES ETUDIANTS INFIRMIERS

Auteur: Abdelmonim EL FADELY

Directeur: SELMAOUI Sabah

Approche didactique hybride des sciences expérimentales et développement de compétences dans l'enseignement du secondaire dans le milieu rural: états des lieux et applications

Auteur: AKDIM Meriem

Directeur: Anouar ALAMI et Sabah SELMAOUI

Modèles et modélisation dans la démarche scientifique de l’enseignement des SVT : pratiques d’enseignement et d’apprentissage

Auteur: Sara IFQIREN

Directeur: Sabah SELMAOUI

L’apprentissage basé sur l’investigation : étude sur les conceptions et les pratiques des enseignants de sciences au primaire

Auteur: Soukaina Essalih

Directeur: Mustapha Ourahay & Salah-eddine Khzami

L’apprentissage basé sur l’investigation au primaire : Analyse des manuels scolaires et étude sur les conceptions et les pratiques des enseignants de sciences

Auteur: Soukaina Essalih

Directeur: Mustapha Ourahay, Salah-eddine Khzami

Conception et Evaluation d’une Ingénierie de Formation des Soft Skills : Cas de l’Ecole Normale Supérieure de l’UCA-Marrakech

Auteur: Laila OUCHEN

Directeur: Pr Khadija EL HARIRI et Pr lahcen TIFROUTE

Réflexions autour de l’informatique et de ses applications dans le milieu éducatif

Auteur: Somaya EL GHARRAS

Directeur: Mustapha Ourahay

Etude didactique et épistémologique de l’enseignement expérimental des sciences de la vie au secondaire qualifiant

Auteur: Sophia BOUZIT

Directeur: Sabah SELMAOUI et Anouar ALAMI