Informations du chercheur

Nom complet

Ourahay Mustapha

Grade

PES

Spécialité

Didactique des mathématiques et sciences de l'éducation

Thématique de recherche

didactique des mathématiques, Evaluation des apprentissages, formation des enseignants

Laboratoire

Laboratoire interdisciplinaire de Recherche en Didactique Education et Formation

Établissement

Non spécifié

Projets (0 au total)

Aucun projet disponible.

Publications (12 au total)

EduXgame: Gamified learning for secondary education

Auteur: Achour Khaoula, Lachgar Mohamed, Elloubab Aya, Ait Ouahda Younes, Laanaoui My Driss, Ourahay Mustapha

Revue: Software Impacts

Année: 2025

DOI: 10.1016/j.simpa.2025.100761

Learning Outcomes Assessment in Physical Sciences for the Moroccan Baccalaureate: An Approach Based on TIMSS Framework

Auteur: OUMRHAR Hasna¹, OURAHAY Mustapha¹, ZEROUAL Abdelouhab²

Revue: International Journal of Research in Engineering and Science (IJRES)

Année: 2025

DOI: The DOI (Digital Object Identifier) "10.1080/23311908.2024.2302698"

Summative evaluation of learning outcomes in mathematics for future primary school teachers

Auteur: Khaoula Mortaqi and Mustapha Ourahay

Revue: International Journal of Advanced Academic Studies

Année: 2025

DOI: https://www.doi.org/10.33545/27068919.2025.v7.i11a.1747

Proposition d’un cadre de référence des acquis d’apprentissage : Cas du programme scolaire marocain

Auteur: Khadija Naitami, Mustapha Ourahay

Revue: SHS Web of Conferences

Année: 2025

DOI: 10.1051/shsconf/202521401033

The Integration of AI in Student Learning Assessment: Systematic Review

Auteur: Khaoula Achour, Lahoussaine Ait Ounejjar, My Driss Laanaoui, Mohamed Lachgar, Mustapha Ourahay

Revue: Lecture Notes in Networks and Systems

Année: 2025

DOI: 10.1007/978-3-031-94623-3_49

The impact of ChatGPT in-education A comprehensive overview

Auteur: Khaoula Achour, My Driss Laanoui, Mustapha Ourahay

Revue: 2024 International Conference on Global Aeronautical Engineering and Satellite Technology (GAST)

Année: 2024

DOI: 10.1109/gast60528.2024.10520810

Determining the Learning Outcomes of a University Mathematics Module: The Case of the Algebra 2 Module in the SMIA Fields of Study

Auteur: Ezzahraoui Youssef, Mustapha Ourahay, Ezzaim Laabid

Revue: The International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning

Année: 2024

DOI: https://doi.org/10.18848/2327-7971/CGP/v31i01/91-112

Perceptions and practices of science teachers for the development of critical thinking through inquiry: a qualitative study of Moroccan primary schools

Auteur: Soukaina Essalih, Mustapha Ourahay & Salah-eddine Khzami

Revue: Education 3-13 ; International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education

Année: 2022

DOI: https://doi.org/10.1080/03004279.2022.2116942

Analyse critique de la pratique pédagogique relative à l'évaluation certificative des acquis des apprenants en mathématiques

Auteur: Mustapha

Revue: Ourahay

Année: 2021

DOI: ISSN: 2550-5688

Communications (17 au total)

L’intégration de la modélisation mathématique dans le curriculum du primaire 2020-2021: Une analyse des orientations pédagogiques

Manifestation: Conférences et workshops en didactique des mathématiques, Sous le thème : Place de la modélisation dans l’enseignement et apprentissage des mathématiques et dans les pratiques enseignantes.

Date: 2025-12-27

Organisation: CRMEF Dakhla, Dakhla, Morocco

Ingénierie de la formation par compétences dans l’enseignement supérieur marocain : Étude de cas de la licence en éducation, spécialité enseignement des mathématiques

Manifestation: EVALSUP 2025 (7th edition) & CIMQUSEF 2025 (22nd edition): Rethinking and advancing the quality in education

Date: 2025-10-22

Organisation: Université Mohammed Iᵉʳ - OUJDA - Maroc

Bridging primary and higher education: A conceptual perspective on mathematical modeling development

Manifestation: 17th International Conference on Education and New Learning Technologies,

Date: 2025-06-30

Organisation: Palma, Spain.

Analyse critique d’une evaluation sommative des acquis d’apprentissage en mathematiques des futurs enseignants du cycle primaire

Manifestation: Espace Mathématique Francophone (EMF 2025) : L’éducation mathématique face à un monde en accélération: enjeux, défis et opportunités

Date: 2025-05-26

Organisation: Université du Québec à Montréal

Évaluation des acquis en mathématiques des étudiants de la première année de la licence en éducation option enseignement primaire

Manifestation: ADIMA4 -4eme rencontre de l'association des didacticiens de mathématiques africains: L'enseignement des mathématiques pour/par une éducation aux STIM : défis et opportunités

Date: 2025-05-20

Organisation: UM6P

L’évaluation sommative en mathématiques en terminale : quels sont les choix institutionnels et comment affectent-ils les pratiques pédagogiques ?

Manifestation: ADIMA4 -4eme rencontre de l'association des didacticiens de mathématiques africains: L'enseignement des mathématiques pour/par une éducation aux STIM : défis et opportunités

Date: 2025-05-20

Organisation: UM6P

Évaluation des acquis en mathématiques des étudiants de la première année de la licence en éducation option enseignement primaire

Manifestation: ADIMA4 -4eme rencontre de l'association des didacticiens de mathématiques africains: L'enseignement des mathématiques pour/par une éducation aux STIM : défis et opportunités

Date: 2025-05-20

Organisation: UM6P

Évaluation des acquis en mathématiques des étudiants de la première année de la licence en éducation option enseignement primaire

Manifestation: ADIMA4 -4eme rencontre de l'association des didacticiens de mathématiques africains: L'enseignement des mathématiques pour/par une éducation aux STIM : défis et opportunités

Date: 2025-05-20

Organisation: UM6P

Les ceintures de compétences en mathématiques : Un dispositif d’évaluation au service de la différenciation et de la progression des apprentissages

Manifestation: Journées internationales de la section marocaine de l’ADMEE-Europe, Morocco

Date: 2025-05-16

Organisation: Université Sidi Mohamed Ben Abdellah (Fès)