Bendaoud Rachid - Profil du chercheur

Informations du chercheur

Nom complet

Bendaoud Rachid

Grade

PES

Spécialité

Sciences de l'éducation

Thématique de recherche

Didactiques des sciences, innovation pédagogique, technologies éducatives

Laboratoire

Equipe Transdisciplinaire de recherche en Innovation Educative

Établissement

Faculté des Sciences Semlalia Marrakech

Ouvrages (18 au total)

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Sofia Margoum, Said Machwate, Ismail Mekkaoui Alaoui, Rachid Bendaoud, Marc Landry, Karine Masse, Mohammed Bennis, Khalid Berrada

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Khalid Berrada, Khadija El Kharki, Daniel Burgos

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Hana Ait Si Ahmad, Minella Alarcon, Khalid Berrada

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Sofia Margoum, Faouzi Bensamka, Amane Oueriagli, Abdelaziz El Boujlaidi, Khalid Berrada

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Sara Ouahib, Khadija El Kharki, Rachid Bendaoud, Daniel Burgos, Khalid Berrada

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Sana Boutarti, Khalid Berrada, Daniel Burgos

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Hana Ait Si Ahmad, Khadija El Kharki, Daniel Burgos, Khalid Berrada

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Science Education in Countries Along the Belt & Road

Auteur: Khalid Berrada, Khadija El Kharki, Hana Ait Si Ahmad

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Auteur: Soumia Merrou, Khalid Berrada, Khadija El Kharki, Moulay El Mehdi Bouhamidi, Daniel Burgos

Année: 2022

Éditeur: Springer, Singapore

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Projets (6 au total)

FormaREL, Plateforme de formation des enseignants aux ressources éducatives libres

Type: Non spécifié

Début: 04/10/2019

Fin: 04/06/2021

Organisme financeur:

APPRENDRE - AUF

Including Students With Impairments In Distance Education

Type: Non spécifié

Début: 01/01/2019

Fin: 01/01/2023

Organisme financeur:

+ 598763-EPP-1-2018-1-ELEPPKA2-CBHE-JP

Éducation et Recherche dans les Réserves de Biosphère Méditerranéennes

Type: Non spécifié

Début: 01/01/2018

Fin: 01/01/2022

Organisme financeur:

Erasmus + 598924-EPP-1-2018-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP

Microlab-EXAO : Développement d'interfaces d'acquisition et de capteurs pour un déploiement à grande échelle de travaux pratiques assistés par ordinateur

Type: Non spécifié

Début: 01/01/2016

Fin: 01/01/2020

Organisme financeur:

PPR II Type C - 11/2016

OpenMed : A bottom-up approach for opening up education in South-Mediterranean countries

Type: Non spécifié

Début: 01/01/2015

Fin: 01/01/2018

Organisme financeur:

Erasmus + 561651-EPP-1-2015-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP

EXPERES - Les TICE appliquées à l’expérimentation scientifique

Type: Non spécifié

Début: 01/01/2015

Fin: 01/01/2018

Organisme financeur:

Erasmus + 561551-EPP-1-2015-1-ES-EPPKA2-CBHE-ES

Publications (17 au total)

Virtual Exchange to Develop Cultural, Language,and Digital Competencies

Auteur: Said Machwate, Rachid Bendaoud, Juergen Henze, Khalid Berrada, Daniel Burgos

Revue: Sustainability 2021

Année: 2021

DOI: https://doi.org/10.3390/su13115926

Starting MOOCs in African University: The Experience of Cadi Ayyad University, Process, Review, Recommendations, and Prospects

Auteur: Abdellah IDRISSI JOUICHA, Khalid BERRADA, Rachid BENDAOUD, Said MACHWATE, Abdellatif MIRAOUI, Daniel BURGOS

Revue: IEEE ACCESS

Année: 2020

DOI: 10.1109/ACCESS.2020.2966762

The use of Open Educational Resources at Cadi Ayyad University: state of art review

Auteur: Imane ZAATRI, Khadija EL KHARKI, Rachid BENDAOUD, Khalid BERRADA

Revue: IEEE Xplore Digital Library

Année: 2019

DOI: 10.1109/ICTA49490.2019.9144857

UC@MOOC’s Effectiveness by Producing Open Educational Resources

Auteur: Abdellah Idrissi, Sofia Margoum, Rachid Bendaoud, Khalid Berrada

Revue: Intern. Jour. of Interac. Multim. and Artificial Intelligence

Année: 2018

DOI: 10.9781/ijimai.2018.02.007

Vers un laboratoire virtuel des TPs en Sciences physiques : cas du projet EXPERES

Auteur: Khadija EL KHARKI, Faouzi BENSAMKA, Khalid BERRADA, Khalil EL HAJJAJI, Mohammed L'Bachir EL KBIACH et Loubna BOUNAB

Revue: International Journal of Applied Research and Technology

Année: 2018

DOI: ISSN 1737-7463 (www.IJARTech.com)

Motives behind enrollment in MOOCs on entrepreneurship: the case of Moroccan PhD students

Auteur: Othman Idrissi Fakhreddine, Nezha Yamani, Khalid BERRADA

Revue: International Journal of Applied Research and Technology

Année: 2018

DOI: ISSN 1737-7463 (www.IJARTech.com)

Impact de l’apprentissage actif sur l’enseignement de la physique à l’université

Auteur: Hana AIT SI AHMAD, Khalid BERRADA, Amane OUERIAGLI, Abdelaziz ELBOUJLAIDI

Revue: International Journal of Applied Research and Technology

Année: 2018

DOI: ISSN 1737-7463 (www.IJARTech.com)

UC@MOOC: Pedagogical innovation to challenges of massification at university

Auteur: Khalid Berrada, Rachid Bendaoud, Said Machwate, Abdellah Idrissi, Abdellatif Miraoui

Revue: Latine American Journal of Physics Education

Année: 2017

DOI: http://www.lajpe.org

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Communications (37 au total)

The use of microcomputer- based laboratories in chemistry : The case of acid-base titration

Manifestation: Conférence Internationale sur les TICE (TICEMed11)

Date: 2018-03-28

Organisation: Université Cadi Ayyad, Marrakech

edX platform: An Efficient and Innovative MOOC Technology to Provide Educational Resources in Higher Education

Manifestation: Conférence Internationale - Technologie, Innovation & Systèmes d’Information (CITISI’2018)

Date: 2018-03-17

Organisation: ENSA de Tétouan, Maroc

Deep learning: challenges to use Open Education in practice

Manifestation: i-TED Congress 2017: eLearning and Open Education in practice (2017)

Date: 2017

Organisation: http://research.unir.net/wp-content/uploads/2017/12/Unir_iTED_Deep-Learning_Berrada.pdf

Impact de la plateforme Uc@mooc sur les apprentissages à l'université Cadi Ayyad

Manifestation: Proceeding of ICT Study days, 3rd Edition (2016)

Date: 2016-05

Organisation: AUI, Ifrane

La place du numérique dans l’EDD et les programmes spécifiques d’éducation et de formation au développement durable. Importance de la FOAD

Manifestation: 2ème Conférence Internationale de la Chaire UNESCO en Education, Formation et Recherche en Développement durable

Date: 2016-03-14

Organisation: Université de Bordeaux, Bordeaux France

Les SPOC, une autre façon de développer la formation initiale et continue

Manifestation: Journées Internationales de l’Innovation Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur (JIP2016)

Date: 2016

Organisation: Tunisie

Uc@mooc, une innovation pédagogique pour faire face à l’échec universitaire en Afrique

Manifestation: Journées Internationales de l’Innovation Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur (JIP2016)

Date: 2016

Organisation: Tunisie

Implémentation d’une plateforme edX à l’université Cadi Ayyad

Manifestation: Journées Internationales de l’Innovation Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur (JIP2016)

Date: 2016

Organisation: Tunisie

Implementation of active learning in Optics courses at university

Manifestation: Proceeding APEL2016 Conference

Date: 2016

Organisation: Fès, Maroc

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Thèses (2 au total)

Study and Implementation of a Prototype e-Learning Platform at Cadi Ayyad University

Auteur: Abdellah Idrissi Jouicha

Directeur: Rachid Bendaoud

Soutenance: 2022

Étude, mise en œuvre et analyse des usages d'un dispositif techno-pédagogique innovant adapté à l'enseignement supérieur marocain

Auteur: Said Machwate

Directeur: Rachid Bendaoud

Soutenance: 2022

Informations du chercheur

Nom complet

Grade

Spécialité

Thématique de recherche

Laboratoire

Établissement

Ouvrages (18 au total)

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Science Education in Countries Along the Belt & Road

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies

Projets (6 au total)

FormaREL, Plateforme de formation des enseignants aux ressources &eacute;ducatives libres

Including Students With Impairments In Distance Education

Éducation et Recherche dans les Réserves de Biosphère Méditerranéennes

Microlab-EXAO : Développement d'interfaces d'acquisition et de capteurs pour un déploiement à grande échelle de travaux pratiques assistés par ordinateur

OpenMed : A bottom-up approach for opening up education in South-Mediterranean countries

EXPERES - Les TICE appliquées à l’expérimentation scientifique

Publications (17 au total)

Virtual Exchange to Develop Cultural, Language,and Digital Competencies

Starting MOOCs in African University: The Experience of Cadi Ayyad University, Process, Review, Recommendations, and Prospects

The use of Open Educational Resources at Cadi Ayyad University: state of art review

UC@MOOC&rsquo;s Effectiveness by Producing Open Educational Resources

Vers un laboratoire virtuel des TPs en Sciences physiques : cas du projet EXPERES

Motives behind enrollment in MOOCs on entrepreneurship: the case of Moroccan PhD students

Impact de l&rsquo;apprentissage actif sur l&rsquo;enseignement de la physique &agrave; l&rsquo;universit&eacute;

UC@MOOC: Pedagogical innovation to challenges of massification at university

Communications (37 au total)

The use of microcomputer- based laboratories in chemistry : The case of acid-base titration

edX platform: An Efficient and Innovative MOOC Technology to Provide Educational Resources in Higher Education

Deep learning: challenges to use Open Education in practice

Impact de la plateforme Uc@mooc sur les apprentissages &agrave; l'universit&eacute; Cadi Ayyad

La place du num&eacute;rique dans l&rsquo;EDD et les programmes sp&eacute;cifiques d&rsquo;&eacute;ducation et de formation au d&eacute;veloppement durable. Importance de la FOAD

Les SPOC, une autre fa&ccedil;on de d&eacute;velopper la formation initiale et continue

Uc@mooc, une innovation p&eacute;dagogique pour faire face &agrave; l&rsquo;&eacute;chec universitaire en Afrique

Impl&eacute;mentation d&rsquo;une plateforme edX &agrave; l&rsquo;universit&eacute; Cadi Ayyad

Implementation of active learning in Optics courses at university

Thèses (2 au total)

Study and Implementation of a Prototype e-Learning Platform at Cadi Ayyad University

Étude, mise en œuvre et analyse des usages d'un dispositif techno-pédagogique innovant adapté à l'enseignement supérieur marocain

FormaREL, Plateforme de formation des enseignants aux ressources éducatives libres

UC@MOOC’s Effectiveness by Producing Open Educational Resources

Impact de l’apprentissage actif sur l’enseignement de la physique à l’université

Impact de la plateforme Uc@mooc sur les apprentissages à l'université Cadi Ayyad

La place du numérique dans l’EDD et les programmes spécifiques d’éducation et de formation au développement durable. Importance de la FOAD

Les SPOC, une autre façon de développer la formation initiale et continue

Uc@mooc, une innovation pédagogique pour faire face à l’échec universitaire en Afrique

Implémentation d’une plateforme edX à l’université Cadi Ayyad