Khatef Laila - Profil du chercheur

Informations du chercheur

Nom complet

Khatef Laila

Grade

PH

Spécialité

Sciences du langage

Thématique de recherche

Linguistique, pédagogie, neurosciences, traduction,

Laboratoire

Langue, Communication, Pédagogie- Développement

Établissement

Non affilié

Ouvrages (3 au total)

Guerre des langues : illusion ou réalité, perspectives interdisciplinaires

Auteur: Laila Khatef

Année: 2022

Style and Translation

Auteur: Laila Khatef

Année: 2020

Éditeur: Taras svevchenco national university of Kyiv printing and publishing center, Kyiv University

Langue et Territoire: regards croisés

Auteur: Laila Khatef

Année: 2019

Éditeur: Publications Université Laurentienne

Projets (0 au total)

Aucun projet disponible.

Publications (5 au total)

La linguistique en orthophonie : corpus et contextualisation

Auteur: Laila KHATEF

Revue: Revue Linguistique et Référentiels Interculturels

Année: 2021

DOI: 10.34874/IMIST.PRSM/LIRI-V2I1.27517

La didactisation du technolecte: territoire, lieu de vie et lieu de transmission

Auteur: Laila KHATEF

Revue: Série monographique des sciences, humaines, Université de Laurentiennes, Sulbury, Ontario, Canada

Année: 2019

Les problèmes de passage en traduction: l’expression du temps en arabe

Auteur: Laila Khatef

Revue: Bayt Al Hikma Journal forTranslation Studies

Année: 2018

Processus transpositionnels en apprentissage des langues. Apprendre à apprendre : une mise en activité intellectuelle

Auteur: Laila Khatef

Revue: Revue Des Etudes Amazigh, IMIST

Année: 2018

Méthodes en Pédagogie et Construction du Savoir

Auteur: Laila Khatef

Revue: Revue Enseignement, Langues et Cultures au Maroc

Année: 2015

Communications (19 au total)

L’apprenant au c&oelig;ur de la transposition didactique, constructivisme et appropriation du savoir

Manifestation: journée d'étude: Enseigner à l’université à l’ère du numérique : enjeux et exigences

Date: 2016-03-10

Organisation: L’Université Privée de Marrakech

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Thèses (6 au total)

Le conte comme outil pédagogique pour le développement des compétences interculturelles chez les élèves du primaire

Auteur: El hassan Driss Chaker

Directeur: Hassan Darir et Noreddine Hanini

Soutenance: 2024

Enseignement de la langue et de la culture berbères aux écoles nomades dans la vallée du M’Goun, dans le Haut Atlas marocain : une étude de cas en didactique des langues-cultures. Tensions, réalités et aménagement

Auteur: Rachid Lhachmi

Directeur: Pierre Escudé- Mounir Oussikoum

Soutenance: 2023

« Les enfants en situation de handicap et enjeux de l’éducation inclusive au Maroc Cas de la direction provinciale de KHMESSET

Auteur: Lhassane Ouazza

Directeur: Jamila Bellamqaddem

Soutenance: 2023

Les effets de l’enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine sur la troisième génération maghrébine en France

Auteur: Ali Wafdi

Directeur: Guy Lapostolle- Souad Oussikoum

Soutenance: 2022

« Approche socio-didactique d’un corpus de production d’élèves marocains du secondaire qualifiant

Auteur: Youssef Mounir

Directeur: Jamila Bellamqaddem

Soutenance: 2022

Vers une optimisation de la communication médecins-patients. Etude sociolinguistique et didactique

Auteur: Badr AAbadli

Directeur: Malika Bahmad- Ali Ouassou

Soutenance: 2021

Informations du chercheur

Nom complet

Grade

Spécialité

Thématique de recherche

Laboratoire

Établissement

Ouvrages (3 au total)

Guerre des langues : illusion ou réalité, perspectives interdisciplinaires

Style and Translation

Langue et Territoire: regards croisés

Projets (0 au total)

Publications (5 au total)

La linguistique en orthophonie : corpus et contextualisation

La didactisation du technolecte: territoire, lieu de vie et lieu de transmission

Les probl&egrave;mes de passage en traduction: l&rsquo;expression du temps en arabe

Processus transpositionnels en apprentissage des langues. Apprendre &agrave; apprendre : une mise en activit&eacute; intellectuelle

M&eacute;thodes en P&eacute;dagogie et Construction du Savoir

Communications (19 au total)

L&rsquo;apprenant au c&oelig;ur de la transposition didactique, constructivisme et appropriation du savoir

Thèses (6 au total)

Le conte comme outil pédagogique pour le développement des compétences interculturelles chez les élèves du primaire

Enseignement de la langue et de la culture berbères aux écoles nomades dans la vallée du M’Goun, dans le Haut Atlas marocain : une étude de cas en didactique des langues-cultures. Tensions, réalités et aménagement

« Les enfants en situation de handicap et enjeux de l’éducation inclusive au Maroc Cas de la direction provinciale de KHMESSET

Les effets de l’enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine sur la troisième génération maghrébine en France

« Approche socio-didactique d’un corpus de production d’élèves marocains du secondaire qualifiant

Vers une optimisation de la communication médecins-patients. Etude sociolinguistique et didactique

Les problèmes de passage en traduction: l’expression du temps en arabe

Processus transpositionnels en apprentissage des langues. Apprendre à apprendre : une mise en activité intellectuelle

Méthodes en Pédagogie et Construction du Savoir

L’apprenant au c&oelig;ur de la transposition didactique, constructivisme et appropriation du savoir