Iflahen Fatima-Zohra - Profil du chercheur

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Informations du chercheur

Nom complet

Iflahen Fatima-Zohra

Grade

PES

Spécialité

Littérature Américaine ; Développement et Migrations

Thématique de recherche

Langues et Littérature; Etudes de Genre ; Culture ; Media ; Migrations et Développement

Laboratoire

Laboratoire Langue Identité Médias Patrimoine Culture Tourisme

Établissement

Non affilié

Ouvrages (9 au total)

Pour Une Francophonie Plurielle

Auteur: Fatima-Zohra IFLAHEN, Hayat Kertaoui

Année: 2022

Éditeur: L'harmattan

(Re)penser l'éducation et la vie au travail

Auteur: Fatim ezzahra Benkhallouq, Fatima-Zohra Iflahen

Année: 2022

Éditeur: INITIO: Revue sur l'Educations et la vie au travail

Dispositifs d'enseignement-apprentissage à distance en période de Covid-19: Défis et scénarios prospectifs à l'UCA (Maroc)

Auteur: Fatim Ezzahra Benkhallouq, Fatima-Zohra Iflahen, Nourdine Samlak

Année: 2021

Éditeur: l'Harmattan

Figures Francophones

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen, Hayat Kertaoui

Année: 2021

Éditeur: FLSHM.UCA

Discours de la folie dans le patrimoine Arabe et Occidental : Approches langagières et culturelles

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen

Année: 2019

Éditeur: AFAQ

Actes de colloque: International Dynamics of Inclusion and Exclusion in the MENA: Minorities, Subalternity and Resistance

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen

Année: 2018

Éditeur: Axis Design

Actes de Colloque International : Didactique des Langues : Les Défis de l’Innovation

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen

Année: 2018

Éditeur: Imprimerie Al Watanya

Le patrimoine à la croisée des lectures: de la sensibilisation à la patrimonialisation

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen

Année: 2017

Éditeur: Revue de la FLSH

Représentation de l'Espace et Transdisciplinarité

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen

Année: 2016

Éditeur: Imprimerie Al Watanya

Projets (8 au total)

Erasmus + CBHE "BeSkilled" : Appui au développement international des Soft-Skills

Type: Non spécifié

Début: 26/12/2024

Fin: 31/12/2027

Organisme financeur:

Projet Européen

Erasmus+ CBHE Dial@ngues : “Appui à la Modernisation de l’Enseignement des Langues à l’Université Marocaine”

Type: Non spécifié

Début: 01/01/2023

Fin: 31/12/2025

Organisme financeur:

Projet Européen

Erasmus+ CBHE Dial@ngues : “Appui à la Modernisation de l’Enseignement des Langues à l’Université Marocaine”

Type: Non spécifié

Début: 01/01/2023

Fin: 31/12/2025

Organisme financeur:

Projet Européen

Cinéma et Genre

Type: Non spécifié

Début: 30/03/2022

Fin: 30/06/2024

Organisme financeur:

CNRST, Ibn Khaldoun d'appui à la recherche en SHS

Pour une nouvelle mediation pedagogique, scientifique et artistique : Quelle place pour le digital a l’ere du covid-19 ? (Vers un campus numerique)

Type: Non spécifié

Début: 15/07/2021

Fin: 15/06/2022

Organisme financeur:

UCA

Dispositifs d'enseignement-apprentissage à distance en période de Covid-19: Défis et scé

Type: Non spécifié

Début: 15/07/2021

Fin: 15/06/2022

Organisme financeur:

UCA

Cinema et Genre

Type: Non spécifié

Début: 30/03/2019

Fin: 30/06/2022

Organisme financeur:

CNRST, Ibn Khaldoun d'appui à la recherche en SHS

Spécificités du Développement dans les Zones de Montagnes du Haouz : éducation et Santé des Jeunes et des Femmes

Type: Non spécifié

Début: 14/10/2017

Fin: 30/10/2022

Organisme financeur:

CNRST; PPR

Publications (11 au total)

Measuring distance education at a Moroccan university

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen, Mohamed Jaafari, Fatima Ez-Zahra Benkhallouq

Revue: Social Sciences & Humanities Open

Année: 2025

DOI: 10.1016/j.ssaho.2024.101226

Exploring Tourists' Experience in Cinema-Induced Tourism through Sentiment Analysis Approach: Case of Ouarzazate Film Attractions.

Auteur: Moulay Abdellah TAIBI, Raja HANBALI, Fatima-Zohra, IFLAHEN

Revue: Journal of Environmental Management and Tourism

Année: 2024

DOI: https://doi.org/10.14505/jemt.v15.3(75).12

Mise en Perspective des indicateurs: Vers une mesure de la transmission de l'EAD à L'UCA

Auteur: Fatima Ez-Zahra Benkhallouq; Farid El Wahidi ; Fatima-Zohra Iflahen

Revue: Revue Education, Formation et Société

Année: 2023

DOI: ISSN: 27378853

Cinema-induced Tourism in Morocco: A narrative review

Auteur: Moulay Abdellah Taibi, Fatima-Zohra Iflahen

Revue: Environment-Behaviour Proceedings Journal

Année: 2023

DOI: 10.21834/ebpj.v8i23.4507

Environmental Transmission by the Mountain Dwellers : Case of the Middle Atlas Women

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen, Fatima Ezzahra Benkhallouq

Revue: Environment-Behaviour Proceedings Journal

Année: 2022

DOI: https://doi.org/10.21834/ebpj.v7i22

The Impact of Remote Education on University Students at Cadi Ayyad University in Morocco: Situation and Perceptions

Auteur: Fatima-Zohra, Fatima-Ezzahra Benkhallouq

Revue: Environment-Behaviour Proceedings Journal

Année: 2022

DOI: https://doi.org/10.21834/ebpj.v7i19.3195

Le mariage des mineures : Demande sociale et action publique. Une étude de cas sur trois communes de la province d’Al Haouz

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen, Bougroum Mohamed, Zahi Khadija, Ahmed Ouaghad

Revue: Etudes-Rapports Institut Européen de la Méditerranée

Année: 2018

:« Moroccan Cultural Plurality as a Marker of National Identity : Local Voices, A Universal Tongue

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen

Revue: Institute for Africa and Middle East Studies & Embassy of Morocco in Vietnam Publication

Année: 2018

“William Faulkner and Rachid Boudjdera, Two Authors of the Little Postage Stamp of Native Soil”,

Auteur: Fatima-Zohra Iflahen

Revue: Revue de la Faculté de Lettres et des Sciences Humaines

Année: 2018

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Communications (56 au total)

Trauma, Resilience and Resistance in Palestinian Art and Literature

Manifestation: Western/Eastern Discourses & Attitudes on Palestine Today

Date: 2024-12-09

Organisation: USMS-BENI MELLAL

Resisting Othering, Disrupting Patriarchy: Hearing Women's Voices in Chimamanda Ngozie Adichie's Half of a Yellow Sun and Purple Hibiscus

Manifestation: Otherness and Difference in Human Sciences

Date: 2024-11-29

Organisation: FLAM, UCA-MARRAKECH

Frame & Shame! Women’s Bodies as Mirror of the Male Gaze in Contemporary Moroccan Cinema

Manifestation: خlaqat / Khalaqat Gender and Contemporary Arab Artistic Creation

Date: 2024-11-14

Organisation: Universita de Barcelona- Espagne

Light Passers: Women’s Voice in the Transmission of Knowledge, from Silence to Re-appropriation

Manifestation: Le Patrimoine Oral Régional dans la Recherche Scientifique et dans L'Enseignement Universitaire et Scolaire

Date: 2024-09-01

Organisation: USMBA, FES

Distance Learning and Inclusion: Rethinking the Double Divide

Manifestation: Social Science Education for Just and Sustainable Societies

Date: 2024-06-28

Organisation: Centre de Conférence UCA-Marrakech

Culture and Sustainable Development Goals: The Missing Piece

Manifestation: Sustainable Development Goals Unpacked: Ethics, Policies, and Culture

Date: 2024-05-14

Organisation: Hamad Bin Khalifa University, Doha-Qatar

The Need for Language and Culture in the Workplace

Manifestation: Des Savoirs pour une Employabilité Innovante

Date: 2024-05-09

Organisation: Centre de Conférence UCA-Marrakech

Women's Role in Sustainable Development

Manifestation: Ecumene 2023: Global Financial Forum

Date: 2023-29-11

Organisation: Moscou, Russie

The Burden of the Past: Colonial Imaginaries and Discourse in Moroccan High School Curricula

Manifestation: The Discourse of Collective Memory: Studies in the Discourse of the Colonial Archive and Postcolonial Disourse

Date: 2023-29-11

Organisation: Marrakech

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Thèses (0 au total)

Aucune thèse disponible.

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Nom complet

Grade

Spécialité

Thématique de recherche

Laboratoire

Établissement

Ouvrages (9 au total)

Pour Une Francophonie Plurielle

(Re)penser l'éducation et la vie au travail

Dispositifs d'enseignement-apprentissage à distance en période de Covid-19: Défis et scénarios prospectifs à l'UCA (Maroc)

Figures Francophones

Discours de la folie dans le patrimoine Arabe et Occidental : Approches langagi&egrave;res et culturelles

Actes de colloque: International Dynamics of Inclusion and Exclusion in the MENA: Minorities, Subalternity and Resistance

Actes de Colloque International : Didactique des Langues : Les D&eacute;fis de l&rsquo;Innovation

Le patrimoine &agrave; la crois&eacute;e des lectures: de la sensibilisation &agrave; la patrimonialisation

Repr&eacute;sentation de l'Espace et Transdisciplinarit&eacute;

Projets (8 au total)

Erasmus + CBHE "BeSkilled" : Appui au développement international des Soft-Skills

Erasmus+ CBHE Dial@ngues : “Appui à la Modernisation de l’Enseignement des Langues à l’Université Marocaine”

Erasmus+ CBHE Dial@ngues : “Appui à la Modernisation de l’Enseignement des Langues à l’Université Marocaine”

Cinéma et Genre

Pour une nouvelle mediation pedagogique, scientifique et artistique : Quelle place pour le digital a l’ere du covid-19 ? (Vers un campus numerique)

Dispositifs d'enseignement-apprentissage à distance en période de Covid-19: Défis et scé

Cinema et Genre

Spécificités du Développement dans les Zones de Montagnes du Haouz : éducation et Santé des Jeunes et des Femmes

Publications (11 au total)

Measuring distance education at a Moroccan university

Exploring Tourists' Experience in Cinema-Induced Tourism through Sentiment Analysis Approach: Case of Ouarzazate Film Attractions.

Mise en Perspective des indicateurs: Vers une mesure de la transmission de l'EAD à L'UCA

Cinema-induced Tourism in Morocco: A narrative review

Environmental Transmission by the Mountain Dwellers : Case of the Middle Atlas Women

The Impact of Remote Education on University Students at Cadi Ayyad University in Morocco: Situation and Perceptions

Le mariage des mineures : Demande sociale et action publique. Une &eacute;tude de cas sur trois communes de la province d&rsquo;Al Haouz

:&laquo; Moroccan Cultural Plurality as a Marker of National Identity : Local Voices, A Universal Tongue

&ldquo;William Faulkner and Rachid Boudjdera, Two Authors of the Little Postage Stamp of Native Soil&rdquo;,

Communications (56 au total)

Trauma, Resilience and Resistance in Palestinian Art and Literature

Resisting Othering, Disrupting Patriarchy: Hearing Women's Voices in Chimamanda Ngozie Adichie's Half of a Yellow Sun and Purple Hibiscus

Frame & Shame! Women’s Bodies as Mirror of the Male Gaze in Contemporary Moroccan Cinema

Light Passers: Women’s Voice in the Transmission of Knowledge, from Silence to Re-appropriation

Distance Learning and Inclusion: Rethinking the Double Divide

Culture and Sustainable Development Goals: The Missing Piece

The Need for Language and Culture in the Workplace

Women's Role in Sustainable Development

The Burden of the Past: Colonial Imaginaries and Discourse in Moroccan High School Curricula

Thèses (0 au total)

Discours de la folie dans le patrimoine Arabe et Occidental : Approches langagières et culturelles

Actes de Colloque International : Didactique des Langues : Les Défis de l’Innovation

Le patrimoine à la croisée des lectures: de la sensibilisation à la patrimonialisation

Représentation de l'Espace et Transdisciplinarité

Le mariage des mineures : Demande sociale et action publique. Une étude de cas sur trois communes de la province d’Al Haouz

:« Moroccan Cultural Plurality as a Marker of National Identity : Local Voices, A Universal Tongue

“William Faulkner and Rachid Boudjdera, Two Authors of the Little Postage Stamp of Native Soil”,