Soutenir les apprentissages et le pouvoir d’agir des apprenants de l’enseignement supérieur dans un contexte de massification : le cas des Centres d’appui aux évaluations pédagogiques (CEDAPEs)
Auteur
F BOUYAHIA , N EL KAMOUN ,H DARHMAOUI,M SKOURI, C CHEKIRA ,
